关于院级精品课程申报、中期检查、验收的通知

 

各教学部门：

为加快学院课程信息化建设及应用，推进现代信息技术与高职教育教学深度融合，提升信息化教学水平，现将2017年院级名师空间课堂项目验收、2018年院级精品在线开放课程中期检查、2019年院级精品在线开放课程申报工作有关事项通知如下：

一、2017年院级名师空间课堂项目验收

1、验收对象

2017年立项的20门院级名师空间课堂项目已经立项为精品在线开放课程的不需要验收，其余15个项目（见附件1序号14-28）原则上本次均需申请验收，部分确因建设及应用任务尚未完成的项目可申请立项为2019年院级精品在线开放课程，但需按申报要求重新提交申报材料。

2、验收材料

各项目负责人参照省级验收标准（见附件2），对照项目实施方案，认真总结项目完成情况，撰写总结报告（见附件3）及时报送学院，同时在课程首页创建“名师空间课堂项目验收”栏目，将项目实施方案、总结报告上传至该栏目（要求能浏览和下载原文件）。

二、2018年院级精品在线开放课程中期检查

1、中期检查对象

2018年立项的12门院级精品在线开放课程已经认定或立项为省级精品在线开放课程的不进行中期检查，其余8门课程（见附件1序号6-13）全部进行中期检查。

2、中期检查材料

各课程负责人依据职业教育省级精品在线开放课程要求（见附件4），对照项目申报书，认真总结项目进展情况，填写课程数据信息表（见附件5）及时报送学院。

三、2019年院级精品在线开放课程申报

1、申报对象

全院所有任课教师（包括双肩挑教师）均可申报，已立项国家级、省级、院级精品课程的负责人不得申报，其中2017年立项的院级名师空间课堂项目不参与本次验收的可以申请。精品课程申报须依托一门课程，同一门课程不得重复申报，路桥工程学院、汽车工程学院、智能交通学院至少推荐5门课程，没有立项精品课程的教研室必须申报不少于1门课程，鼓励教师组建教学团队，共建课程。

2、申报材料

各课程负责人参考职业教育省级精品在线开放课程要求（见附件4），填写项目申报书（见附件6）及时报送学院。

四、申报流程和要求

1.各教学部门将2017年院级名师空间课堂项目验收、2018年院级精品在线开放课程中期检查、2019年院级精品在线开放课程申报材料于2019年10月21日10:00前报送教务处伍丹老师89933332@qq.com，逾期不再受理。

2.2017年院级名师空间课堂项目本次验收不通过的取消立项，2018年院级精品在线开放课程中期检查不合格的予以通报。

 

附件1：学院精品课程立项情况表

附件2: 省级名师空间课堂项目验收标准

附件3: 院级名师空间课堂项目总结报告格式

附件4: 省级精品在线开放课程要求

附件5: 课程数据信息表

附件6: 院级精品在线开放课程申报书

 

 

 

 

 

 

教务处

2019-9-30

 

附件1：

 

学院精品课程立项情况表

序号	教师姓名	课程名称	立项情况	教学部门
1	罗勇	商品图像信息 处理技术	2018年精品在线开放课程、省级认定 2018年精品在线开放课程、院级 2017年名师空间课堂、院级	运输管理学院
2	张芳玲	二手车鉴定与评估	2018年精品在线开放课程、省级认定 2018年精品在线开放课程、院级	汽车工程学院
3	欧甜	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	2019年精品在线开放课程、省级立项 2017年名师空间课堂、院级	马克思主义学院
4	周一叶	思想道德	2018年精品在线开放课程、省级立项 2018年精品在线开放课程、院级	马克思主义学院
5	吴敬静	汽车售后服务与管理	2018年精品在线开放课程、省级立项 2018年精品在线开放课程、院级	汽车工程学院
6	唐金鹏	JSP程序设计	2018年精品在线开放课程、院级 2017年名师空间课堂、院级	智能交通学院
7	黄祺	财务管理实务	2018年精品在线开放课程、院级 2017年名师空间课堂、院级	运输管理学院
8	刘孟良	建筑信息模型BIM	2018年精品在线开放课程、院级 2017年名师空间课堂、院级	建筑工程学院
9	段潇乐	实用英语	2018年精品在线开放课程、院级	公共课部
10	陈晓娟	电气控制技术	2018年精品在线开放课程、院级	机电工程学院
11	周灵娜	建筑施工技术	2018年精品在线开放课程、院级	建筑工程学院
12	曾子玲	Photoshop图形图像制作	2018年精品在线开放课程、院级	建筑工程学院
13	杨志红	汽车电器设备构造与检修	2018年精品在线开放课程、院级	汽车工程学院
14	彭广宇	销售管理	2017年名师空间课堂、院级	机电工程学院
15	刘钢	安装工程造价编制	2017年名师空间课堂、院级	建筑工程学院
16	曾婧	结构设计原理	2017年名师空间课堂、院级	路桥工程学院
17	龚静敏	桥梁计算机辅助设计（桥梁BIM技术）	2017年名师空间课堂、院级	路桥工程学院
18	李振	桥涵施工	2017年名师空间课堂、院级	路桥工程学院
19	赵欣	道路工程测量	2017年名师空间课堂、院级	路桥工程学院
20	黄鹏	汽车电气	2017年名师空间课堂、院级	汽车工程学院
21	谢忠辉	汽车营销基础与实务	2017年名师空间课堂、院级	汽车工程学院
22	甘辉	汽车底盘	2017年名师空间课堂、院级	汽车工程学院
23	廖向阳	车载网络系统检修	2017年名师空间课堂、院级	汽车工程学院
24	罗双	汽车服务礼仪	2017年名师空间课堂、院级	汽车工程学院
25	许进	商务英语会话	2017年名师空间课堂、院级	人文旅游学院
26	翟丽	导游基础知识	2017年名师空间课堂、院级	人文旅游学院
27	黄颖	网络与通信技术	2017年名师空间课堂、院级	智能交通学院
28	李玲琳	移动应用设计	2017年名师空间课堂、院级	智能交通学院

 

附件2：

 

省级职业教育名师空间课堂项目验收评审标准

附件3：

 

院级名师空间课堂项目总结报告格式

一、基本信息

课程名称：                         课时：

所属专业：                          

适用岗位：

课程网址：

个人空间网址：

课程负责人：                       联系电话：   

立项时间：

二、完成情况

（以下每项简明扼要量化说明，佐证材料附上对应内容的网址即可）

1.课程资源

（1）视频资源（标注原创）

（2）图文资源（课程标准、教案、课件、案例、训练测试题库、拓展资源等）

2.教学应用

（1）选课情况（校内外学生选课人数及学习记录网址）

（2）教学过程（课程教学设计、教学计划、任务布置、授课、指导、作业、测试、互动答疑等）

（3）教学效果（过程评价、考核评价、课程成绩、课程总结等）

（4）其他（公开示范课、教改论文、比赛获奖、培训推广等）

 

三、建设成效及特色

 

四、主要举措及经验

 

五、存在的主要问题与不足

 

附件4：

省级精品开放课程要求

 

省级精品在线开放课程要求思想导向正确、科学性强，大规模在线开放课程特征明显，突出以学生为中心的教学设计，课程建设团队充分开展在线教学活动与指导，课程质量高，共享范围广，应用效果好，示范引领性强。申报课程须已在学校连续开设3年以上，并且在有关在线开放课程平台实际运行一个周期及以上，有教学实施的相关数据，教学理念先进、方法科学、质量高、效果好，得到广大学生、同行教师和专家，以及社会学习者、行业企业专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。

一、课程团队。课程负责人须为申报院校正式聘用的教师，具有丰富的教学经验和扎实专业功底。主讲教师师德好，教学能力强，积极投身信息技术与教育教学深度融合的教学改革。课程团队结构合理、人员稳定，除课程负责人和主讲教师外，还应配备必要的助理教师，保障线上线下教学正常有序运行。课程团队主要成员须与课程平台显示人员一致。同一课程负责人只能申报一门课程。

二、课程教学设计。遵循教育教学规律，体现现代教育思想，符合大规模在线开放课程教学特征。注重以学生为中心建立教与学新型关系，构建体现信息技术与教育教学深度融合的课程结构和教学组织模式，课程知识体系科学，资源配置全面合理，适合在线学习和混合式教学。

三、课程内容。坚持立德树人，能够将思想政治教育内化为课程内容，弘扬社会主义核心价值观。反映专业最新发展成果和教改教研成果，具有较高的科学性水平。课程内容更新和完善及时。无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容，无侵犯他人知识产权内容。

四、教学资源。每门课程应有包括课程介绍、负责人介绍、教案或演示文稿、考核方案、在线作业、试题库、课程教学录像等反映教学活动必需的资源。教学录像不能全程为课堂教学实录，课程视频应该采用颗粒化的方式组织，录制围绕知识点展开、清晰表达知识框架的系列微课程群。

五、教学活动与教师指导。通过课程平台，教师按照学校的教学计划和要求为学习者提供测验、作业、考试、答疑、讨论等教学活动，及时开展在线指导与测评。各项教学活动完整、有效，按计划实施。学习者在线学习响应度高，师生互动充分，能有效促进师生之间、学生之间进行资源共享、互动交流和自主式与协作式学习。

六、应用效果与影响。申报课程在本校教学过程中能较好地应用，将在线课程与课堂教学相结合，教学方法先进，教学质量高。在校内外学习者中共享范围广，应用模式多样，应用效果好，社会影响大。截至2019年7月1日，在全国性公开课程平台面向校内外广大学习者开放，在申报课程平台上完成一期及以上教学活动，且每一轮开课学习者规模应达到1000人以上。

七、课程平台支持服务。课程平台须按照《中国互联网管理条例》等规定，完成有关的备案和审批手续，至少获得国家信息安全等级保护二级认证。平台运行安全稳定畅通，课程在线教学支持服务高效。同时，须制定相应的管理制度和工作流程，配有专业人员进行审查管理，确保上线课程的内容规范及技术水平。